20.3. Podologické vyšetřeni

Proč dítě odmítá chodit v botách a co s tím dělat?

Některé děti odmítají nosit boty – a důvodů může být několik. Pojďme si je přehledně vysvětlit a ukázat, jak situaci řešit.


1️⃣ Boty nesedí správně

  • Příliš těsné nebo naopak volné boty.

  • Nevhodný tvar – tlačí například v oblasti prstů.

  • Tvrdá podrážka nebo opatek omezuje přirozený pohyb nožky.


2️⃣ Dítě si na boty teprve zvyká

  • Pokud je zvyklé chodit naboso nebo jen v ponožkách, mohou být první botičky nepohodlné.

  • Postupné zvykání – nechte dítě nejprve zkoušet boty doma a pomalu přidávat kroky.


3️⃣ Materiál nebo zapínání je nepohodlné

  • Tvrdé švy, drsná podšívka nebo nepoddajné zapínání mohou dítěti vadit.

  • Některé děti nesnášejí pocit utažených bot na noze.


4️⃣ Nepřirozený pohyb

  • Tuhé, nepřizpůsobivé boty s tvrdou podrážkou mohou způsobovat nejistotu.

  • Barefoot boty umožňují volnost pohybu a mohou být pro některé děti lepší volbou.


5️⃣ Dítě má citlivé nožky

  • Některé děti jsou senzitivnější na dotek a boty jim mohou být nepříjemné.

  • Mohou vnímat každou nerovnost či šev intenzivněji než ostatní.


Co pomůže, aby dítě boty nosilo?

Správný střih a velikost – dostatek prostoru pro prsty a měkká podrážka.
Postupné zvykání – nejprve doma, pak pár kroků venku.
Vyzkoušejte jiné zapínání – suché zipy nebo tkaničky podle preference dítěte.
Barefoot modely – některým dětem sednou lépe, protože se chovají přirozeně.

Pokud problém přetrvává dlouhodobě, doporučujeme poradit se s odborníkem – fyzioterapeutem nebo specialistou na dětskou obuv.

💡 V Dítě v botě.cz nabízíme možnost vyšetření na podoskopu a získání odborného doporučení každý měsíc.

👣 Zdravé nožky = spokojené děti!

Pokud hledáte kvalitní certifikovanou dětskou obuv, mrkněte na ditevbote.cz – pečlivě vybíráme modely podporující správný vývoj dětských nohou.

Diskuze (0)

Buďte první, kdo napíše příspěvek k této položce.

Pouze registrovaní uživatelé mohou vkládat příspěvky. Prosím přihlaste se nebo se registrujte.

Nevyplňujte toto pole: